Effectiever omgaan met personen met verward gedrag

Door het volgen van deze opleiding leert u mede dankzij veelvuldige praktische oefening:

• Verward of complex en soms onaangepast gedrag te herkennen en taxeren en de relatie te leggen met psychiatrische problemen van de cliënt
• Gesprekken te voeren met personen met verward gedrag
• Om te gaan met professionele en persoonlijke grenzen en daarop te reflecteren

De opleiding bestaat uit de volgende 3 modules:

• Module 1: Verwardheid. Introductie in de Psychiatrie en Psychotische stoornissen; psychische kwetsbaarheid en in het bijzonder het thema psychose
• Module 2: Somberheid. Stemmingsstoornissen: depressie, rouw, manische ontremming, maar ook suïcidaal gedrag. En verder komt Kinderen van Ouders met Psychiatrische Problemen (KOPP) aan bod
• Module 3: Instabiel en impulsief. Persoonlijkheidsstoornissen; een sociaalpsychiatrische kijk op en benadering van problemen die zich kunnen voordoen. Verder komen ook autisme en licht verstandelijke beperking aan bod

Opzet: Blended learning:

• Zes dagdelen & zes online modules (incl. intervisies en een afsluitende opdracht)
• De theorie bestudeert u zelf in de online leeromgeving, door middel van artikelen, online les, video’s en contact met de docent.
• Tijdens de zes dagdelen (drie dagen) gaat u oefenen in het toepassen van de theorie

Mede ten gevolge van alle veranderingen in het sociale domein zijn personen met verward gedrag steeds vaker onderdeel van uw praktijk, dit vraagt een nieuwe en andere manier van werken. De hulpverlening gaat verder dan de gevolgen van ziekte voor het individu. Het aangrijpingspunt is de beleving en het gedrag van de persoon en haar/zijn systeem. Maar ook altijd bezien vanuit de sociale en maatschappelijke context en de mogelijkheden en belemmeringen die daaruit voortkomen. Stress-sensitieve hulpverlening maakt hiervan deel uit.

Kijken naar de context: de vier niveaus van functioneren
Ervaringsdeskundigen met psychische problemen geven nadrukkelijk aan dat zij de klachten en de ziekteverschijnselen wel hebben maar niet ziek zijn. Het is, volgens hen, steeds van groot belang de context en de vier niveaus van functioneren (sociaal, maatschappelijk, individueel en lichamelijk) steeds bij de communicatie met hen te betrekken. Mensen met psychiatrische problemen presenteren hun klachten vaak op een niveau, terwijl de mogelijkheid voor het inzetten van een interventie juist op een ander niveau zou kunnen of moeten liggen. Tijdens de opleiding oefent u in het omgaan met complex gedrag om de juiste invalshoek voor communicatie te leren vinden.

Werkwijze
Naast het behandelen van theorie werken we met praktische oefeningen door middel van een rollenspel op basis van actuele casuïstiek. Er wordt aangesloten bij de persoonlijke beroepservaringen van de deelnemers in relatie tot het werken met cliënten. De praktische toepassing van het geleerde staat hierbij centraal. Het doel van deze opleiding is oefenen met en leren van elkaar. De oefeningen zijn kort om de theorie optimaal te laten beklijven en ook zoveel mogelijk collega’s uit het vak aan het werk te zien. In de oefeningen starten we vanuit de ervaring van de deelnemers. Vervolgens wordt samen met de groep gereflecteerd op de ervaringen.

Leerdoelen

• Kennis ontwikkelen over de wijze waarop geestelijke gezondheidsproblemen opgelost kunnen worden.
• Eigen vraagstukken in de communicatie met personen met verward gedrag ontdekken en oplossen.
• Relaties leggen met de context waarin de GGZ-problematiek van de cliënt zich afspeelt.
• De principes van de Herstelbenadering toepassen (Van der Stel, 2015).
• Herkennen en taxeren van complex en soms onaangepast gedrag en de mogelijke relatie met psychische kwetsbaarheid van de cliënt.
• Onderkennen van de verschillende benaderingswijzen van de afzonderlijke psychiatrische toestandbeelden: begrip & begrenzen.
• De principes van conflicthantering, onderhandelen en bemiddelen volgens het model van Thomas & Killman toepassen.
• In staat zijn om samen met de cliënt na te gaan wat deze nodig heeft in relatie met diens woonomgeving en werk (een informeel, persoonlijk netwerk (gezin, familie, vrienden en dergelijke) en een formeel netwerk (buren, winkels, geloofsgemeenschappen, clubs, woningcorporatie etc.)).
• Begeleidingsgesprekken met cliënten met een psychische kwetsbaarheid kunnen voeren. Onder begeleiding van trainer en acteur heeft de deelnemer geoefend.
• Bewust zijn van professionele en persoonlijke grenzen en hiermee kunnen omgaan. U leert hierop te reflecteren en maakt gebruik van de kennis van de reddersdriehoek.